Produtos Educacionais
Aqui são listados os Produtos Educacionais, parte integrante e obrigatória da produção do aluno do Mestrado Profissional em Projetos Educacionais de Ciências (PPGPE/USP). Os links dão acesso a íntegra do produto em pdf. Todos os produtos também podem ser encontrados na Plataforma eduCAPES, sob licença Creative Commons.
Há possibilidade de fazer filtros (Ano, Autores, Título, Palavras-chave), reordená-los ou fazer uma busca por determinada palavra, e ainda alterar o número de resultados exibidos (10, 25, 50, Todos).
| Ano | Autores | Título | Arquivo |
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| 2025 | Aline da Silva Pimenta; Marco Aurélio Alvarenga Monteiro | Ensino de Ciências com uso de Tecnologia - ENCITEC | 
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| 2025 | Débora Benedita Mendes Barbosa de Souza; Rita de Cássia Lacerda Brambilla Rodrigues | Compostagem doméstica: Guia prático para um ambiente sustentável | 
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| 2025 | Patricia de Fátima Martins Gesualdi; Maria da Rosa Capri; Ângelo Capri Neto | Sequência didática de ensino por Experimentação | 
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| 2025 | Glaucimeire de Carvalho Pereira; Maria Auxiliadora Motta Barreto | (RE)construindo as práticas avaliativas com a Taxonomia Revisada de Bloom | 
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| 2025 | Claudia Cristina Trautmann Carnelós; Eduardo Ferro dos Santos | Compêndio de Projetos e Atividades Maker | 
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| 2025 | Diego Henrique Paulo Teixeira; Marco Aurélio Alvarenga Monteiro | A escola tradicional, a escola transdisciplinar e o professor inovador | 
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| 2025 | Andrezza Bethânia dos Santos; Rita de Cássia Lacerda Brambilla Rodrigues | Climatologia em Ação: Propostas Pedagógicas com Metodologias Ativas para Transformar a Aprendizagem | 
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| 2025 | Alessandra Auxiliadora de Souza Conceição; Maria Auxiliadora Motta Barreto | Educação ambiental para o descarte adequado dos resíduos sólidos. | 
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| 2025 | Thaynara Pereira Coelho Americano; Paulo Atsushi Suzuki | Estudo do meio: Um guia prático para desenvolver em sala de aula | 
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| 2025 | Maria Fernanda Andrade de Aguiar; Marco Aurélio Alvarenga Monteiro | O brincar e o meio ambiente - Uma proposta interdisciplinar entre educação física e ciências | 
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